Доступная среда

Дети с ОВЗ используют средства обучения и воспитания групп общеразвивающей направленности. Для индивидуальных коррекционных занятий учитель-логопед использует специальные средства обучения и воспитания для проведения коррекционно-развивающей работы.

Вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала. Доступ в здание инвалидов и других маломобильных граждан осуществляется с помощью персонала. Конструктивные особенности здания не позволяют использовать подъемники, устройства для закрепления инвалидных колясок внутри помещений на путях движения, расширенные дверные проемы.
Официальный сайт учреждения адаптирован для лиц с нарушением зрения.

Одна из главных задач, решаемых в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад № 40 "Журавушка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому направлению развития детей" (далее – МБДОУ "Детский сад № 40"), – это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того правильно организованное питание формирует у детей культурно- гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.

Основные принципы организации питания в МБДОУ "Детский сад № 40":

- соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;

- сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ;

- максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;

- правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;

- оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;

- соблюдение гигиенических требований к питанию детей (безопасность питания).

Правильное питание ребенка – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

В МБДОУ "Детский сад № 40"» питание организовано в групповых помещениях. Весь цикл приготовления блюд происходит на своем пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.

Воспитанники имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную диетическую пищу. В ассортименте продуктов еженедельно имеются кисломолочные продукты. Питание воспитанников осуществляется на основании натуральных и денежных норм. Стоимость питания (в расчёте на одного воспитанника в день) устанавливается постановлением Учредителя.

Контроль за качеством питания в МБДОУ "Детский сад № 40" осуществляется заведующим, заместителем заведующего, медсестрой. В МБДОУ "Детский сад № 40" строго соблюдаются сроки и условия хранения продуктов. Все продукты имеют необходимые санитарные сертификаты соответствия.

Для детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, организуется лечебное и диетическое питание в соответствии с представленными родителями (законными представителями ребенка) назначениями лечащего врача. Индивидуальное меню разрабатывается с учетом назначений лечащего врача.

Для ознакомления родителей с рационом питания воспитанников в ДОО ежедневно вывешивается меню с указанием объема пищи в граммах в соответствии с возрастом детей. Пищеблок ДОО оснащены необходимым тепловым, технологическим и холодильным оборудованием, посудой и инвентарем. Администрация ДОО осуществляет систематический контроль за деятельностью пищеблока, правильной организацией питания детей в группах.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, оказания первой медицинской помощи в ДОО функционируют медицинские кабинеты, оснащённые оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с требованиями законодательства. В ДОО организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.
Для детей с ОВЗ соблюдается охранительный режим образовательной деятельности в соотвествии с рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Охранительный режим - режим, щадящий нервную систему ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оберегающий его от излишнего перевозбуждения и утомления включает в себя:
- создание климата психологического комфорта (доброжелательность, педагогический такт при оценивании, поощрение дружелюбия к ребенку со стороны детей и т.д.);
- предупреждение психофизических перегрузок и эмоциональных срывов (смена видов деятельности, творческие задания, красочный дидактический материал, обучение на специфичных для дошкольников видах деятельности);
- обеспечение здоровьесберегающих условий (соблюдение 10 минутного перерыва между занятиями, проведение динамической, психофизиологической паузы во время занятия, укрепление физического и психического здоровья);
- особое оформление учебно-дидактического материала, которое учитывает специфику восприятия и работоспособности детей с ОВЗ (не перегружать обилием иллюстраций, выдерживать единую цветовую гамму, располагать иллюстративный материал на уровне доступном восприятию);
- соблюдение специальных условий организации педагогического процесса:

Направления деятельности - Потребности ребенка

Построение образовательного процесса:
- занятие строить так, чтобы работа анализаторов чередовалась;
- соблюдение режима познавательных, зрительных и двигательных нагрузок;
- дозировка работы с учетом требований СанПиНа;
- выполнение мероприятий для снятия общего утомления (физминутка и динамические паузы для проведения гимнастики для глаз, пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика);
- в начале занятия по ИЗО-деятельности, конструированию и ручному труду проводить гимнастику для пальцев и кистей рук.

Специальная организация рабочего поля и рабочего места ребенка:
- рабочая поверхность горизонтальная;
- размер мебели в соответствии с ростом.

Спец. организация рабочей позы ребенка:
- рабочая поза свободная, удобная, без постоянных наклонов туловища;
- постоянный контроль за осанкой.

Индивидуальный ритм и темп деятельности:
- упрощение структуры учебного материала;
- дробление большого задания на этапы;
- повторение инструкций;
- предоставление дополнительного времени для завершения задания;
- опора на более развитые способности ребенка;
- поэтапное разъяснение задач;
- последовательное выполнение этапов задание с контролем/самоконтролем каждого этапа;

Формы работы с ребенком: групповые, подгрупповые, индивидуальные

Методы и прием работы с ребенком:
- основные методы – игровой и метод практических действий.
- коррекционные приемы: дыхательные, пальчиковые, артикуляционные гимнастики.
- психогимнастики, динамические паузы, физкультминутки и т.д.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.

В МБДОУ "Детский сад № 40" отсутствует общежитие и интернат.